Unsere Kooperationen

Kooperation mit der Domäne Dahlem – Naturpädagogische Bildung für Vorschulkinder

Im Rahmen der Kooperation zwischen unserem Kindergarten und der Domäne Dahlem erleben die Kinder die Jahreszyklen der Natur hautnah. Das Programm verbindet sinnliche Erfahrungen, naturnahe Begegnungen und kreatives Tun: Kinder ernten, füttern Tiere, beobachten Wachstumsprozesse und setzen Gelerntes künstlerisch um. Die Termine finden sowohl in der Domäne Dahlem als auch in der Kita statt, inklusive praktischer Aktionen wie Kartoffelernte, Kerzenherstellung, Wollverarbeitung, Traktorfahrten und vielem mehr. Das Projekt fördert ganzheitliches Lernen, Partizipation und Selbstwirksamkeit und gibt den Kindern wertvolle Erfahrungen mit Natur, Tieren und saisonalen Abläufen.

Kooperation mit Taekwondolino – Sport, Spiel und Bewegung für Kinder

Kinder erleben mit Taekwondolino ein spielerisches, professionell organisiertes Sportangebot von Chonkwon Berlin e.V.. Dabei stehen Motorik, Koordination und Disziplin im Mittelpunkt – und das alles mit Spaß und Bewegung! 

Kooperation mit der Mühlenau Grundschule

Im Rahmen der Zusammenarbeit gibt es beidseitige Besuche: Schulkinder lesen den Kitakindern spannende Geschichten vor, und die Kita-Kinder besuchen die Schule. So entstehen frühkindliche Begegnungen zwischen Kita und Grundschule und alle Kinder entdecken gemeinsam die Freude am Lesen. 

Kooperation mit dem Max-Planck-Institut für Bildungsforschung

Der Fröbel-Kindergarten im Lützelsteiner Weg arbeitet eng mit der Max-Planck-Gesellschaft zusammen und ist Forschungskita der Max-Planck-Gesellschaft. Das bedeutet: Wissenschaftler*innen führen in der Kita Projekte zur motorischen, sozialen, kognitiven und sprachlichen Entwicklung von Kindern durch. Ziel ist der Austausch von Wissenschaft und pädagogischer Praxis: Erkenntnisse aus der Forschung fließen direkt in die Kita-Arbeit ein und helfen, Bildungsangebote noch besser auf die Bedürfnisse der Kinder abzustimmen. Gleichzeitig können Wissenschaftler*innen aus den Beobachtungen lernen und ihre Methoden weiterentwickeln.

Für Familien bedeutet das:

  • Die Kinder nehmen spielerisch an spannenden, altersgerechten Projekten teil.

  • Alle Forschungsvorhaben werden transparent gestaltet und nur mit Einverständnis der Eltern durchgeführt.

  • Das Kita-Team nutzt die Ergebnisse, um die pädagogische Arbeit kontinuierlich zu verbessern.